子育てサークルスマイルクラブ

今日の元気っ子は、木花公民館

学習では、高学年のT兄弟が意欲的にとても集中して課題に取り組んでくれました
「宿題持ってこんかった～何もすることがない～！」と言っていたH君は、途中から学年が2つも上の子の歴史問題を見せてもらいながら解き、「歴史が好きなんだ。」と大学生に嬉しそうに話してくれたそうです。

スタートから丸1ヵ月経って、
ほとんどの子供が学習とレクレーションの切り替えが早くできるようになりました。
学習への集中力が増してきたお子さんも多くなってきました

学習に対して苦手意識を持っているお子さんもいらっしゃいます。
現時点ではそうですが、関わり方によって変化が必ず訪れます。
学習に意欲を見せないお子さんにはその行動理由が必ずあります。
寄り添って見ていると、その理由がわかります。
認知特性・感覚、知覚の過敏さ鈍感さ、思考の癖、これまでの経験など、いろんな要素が複雑に絡んでいます。
これは、良いとか悪いとか、治すとか、矯正するとかいう話ではないと私は思っています。
スモールステップで丁寧に向き合っていき、成功体験を少しずつ経験する事
経験を重ねる中で、気が付き、本人にとっても（そして欲を言えば周囲にとっても望ましい方法を）
経験の中で理解していくことではないかと思います。
そして、これは繰り返すほど強化されます。
だから、元気っ子は週1回、（公民館が借りにくく、場所を2か所掛け持ちしてでも）月に4回というスタイルをとっています。

ちょっと今日は、熱く語ってしまいました(*^_^*)
まだまだ、試行錯誤もある元気っ子ですが、いろんな方の力を借りてベストな形に進化中～学生さんの研究も興味深いです子どもたち学生さん保護者の皆様公民館の皆さんありがとうございます



あ！そうそう！レクレーションでは、父の日カードを作りました♪
素敵なのができましたよ～
また次回アップしますね☆